پایگاه داده ها دانشگاه صنعتی جندی شاپور نیم سال دوم

Similar documents
پایگاه داده ها طراحی پایگاه داده رابطهای با نگاشت ER و EER به رابطهها امیر جهانگرد

مفاهیم پایگاه داده سید کاوه احمدی

Adverb Clauses. Abolhassan Tajfar Page 1 of 45

clauseهای وصفی Adjective Clauses Abolhassan Tajfar Page 1 of 79

1394/06/05 08: /

ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا خ ی گ ن ه ر ف ی ر ی ذ پ ب ی س آ و ی ن ی د ت ا د ا ق ت ع ا ن ی ب ه ط ب ا ر 2

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2

ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن )

ط ی ح م ت س ی ز ی ر ا د ی ا پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ک ی ل ن ی س ح م ال غ م ی ح ر ن

Bicycle sharing in Asia: a stakeholder perception and possible futures

Scanned by CamScanner

ر ا ف غ د م ح م ن س ا ب ع د م ح ا ن

StarCalendar. github.com/ilius/starcal. twitter.com/saeedgnu

ر ب ک ا ی ل ع ل ی ع ا م س ا ن


درسیدربازاریابینرمافزار مناسبزمانرفتارکنید.

د ه د.. ) Lopez. 2006; Rujinan. 2006(. ) Anderson et.al,1994;carrillat et.al,2009(

ب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن

-M l/min -P V DC -L- 0 2 bar

ماتريس لئوپولد و چك ليست سنجشي

A Survey of job alienation in the administrative of iran(case Research : Education employers of Garmsar City)

)Fathi.

ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ی ن ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د 4

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2

شرکت الدیز نیرو ( سهامی خاص( تامین کننده تجهیزات صنایع حفاری نفت و گاز کاتالوگ حفاری

Study of practicality,reliability,validity & norming of teachers entrepreneurship

ش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9.

2. Jones-Mason 3. Mikulincer 4. Burke

Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2

ل ا س م ن ا ی ب و ه م د ق م ز

Source: Authors. Source: (Binesh,2006)

د و ش ی م ر ا ک ق ال خ ا ح ال ص ا د ر ک ی و ر س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س.

ن ا خ ل ض ف ا م ی ر م ه

نقش و تأثیر سواحل خلیج فارس و منطقه مكران در اقتصاد بین الملل و تأثیر استراتژیكى آن بر ایران با ارائه یك مدل راهبردى در توسعه اقتصادى و سیاسى

AACL BIOFLUX Aquaculture, Aquarium, Conservation & Legislation International Journal of the Bioflux Society

و ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن

ر ی د م ی د ه م ر. ک س م

ق ن س ر ه ش ر د م و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا م ل ع م ی ل غ ش ک

نگرشهاي اقيانوس چكيده

ا ن آ ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س و 2

ن ا ب ع ش ه ی م س 2.

2 Vandenberg 3 Veen 4 Netemeyer

ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن

ه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن

ر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی

ز ا د ن ت ر ا ب ع ق ی ق ح ت.

ال ق ن ا ز ا د ع ب ن ا ر و د ر ب د ی ک أ ت ا ب س ر ا ف ج ی ل خ ت ی ن م ا ر د ا ک ی ر م ا و ن ا ر ی ا ش ق ن ن

لاس ی خ ت ا ش ن ه ام ع ج ی ها ه


1-Ulrich 2-Al-Hassan& Ramatu 3-Golestsis and chlestos

2 Arnold Joseph Toynbee 3 Suresh Steven

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ن ی م و ر م ی ه ا ر ب ا 2-

ا و ه ا ر ه ش ی ز ر و ا ش ک د ا ه ج ن ا ن ک ر ا ک ر د Effect of Training Communication Skills on Organizational Culture and Organizational


ه ش ر ق ا ب ش خ ب ی ا ه ا ت س و ر ی د ر و م ن

ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی و پ ی ی ح ی ی د ه م د م ح م ن ف ج ن س ا ب ع ن

اصل ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر

Journal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1

ر ب ل ک ر د ق ال ط ه ب ج ا و د ز ا ت ب س ن. ت س ا ه د و ب ه ا ر م ه ن ا س و ن ا ب ق ال ط ه ب ج ا و د ز ا ت ب س ن و ق ال ط ج ا و د ز ا و

س ا Rukn al-din eftekhari and ( (. ) qaderi, 2002: 23-40

و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن

ی ا ز ف ا ی س ا ی س و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ض و د و ب ه ب ت ه ج م ه م ی ع ب ن م ن ا و ن ع ه ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ت ع ن ص ن ی ا ت

2 Uwameiye, &Ojikutu 3 Ndagana, &Onifade 4 Co-teaching 5 Coltrane, 6 Friend, & Cook.

ه ش م ئ ا ق ر ه ش ی ض ا ر ا ی ر ب ر ا ک ر ی ی غ ت ی ب ا ی ز ر ا و ی س ر ر ب های

آ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش

ت ت ا و م د ه ار ش م ه

س ا و ر ی غ ت م ن ا و ن ع ه ب ی ع ا م ت ج ا ت ی ا م ح Direct and indirect impact analysis of social network on mental health:

active memory, planning, organizing and mental flexibility in children aged 7 to 12 years

(ياﻪﻘﻄﻨﻣ يﺰﻳ ﻪﻣ ر ﺎﻧﺮﺑ) ﺎﻴﻓاﺮﻐﺟ 1396 رﺎﻬﺑ 2 هرﺎﻤﺷ ﻢﺘﻔﻫ لﺎﺳ

احکام مربوط به سفر کودک ) ابتدایی) متثیل سوال شکل داستان جدول و دعا دفتر تبلیغات اسلامیحوزۀ علمیە قم معاونت فرهنگی و تبلیغی

spss ه ی م و ر ا ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا 3

Study of relationship between components of management intellectual capital with managers job performance

کلیه حقوق مادی و معنوی این مجموعه برای شرکت فنی و مهندسی ایمن افزار وایا محفوظ و هر گونه کپی برداری چاپ و تکثیر مستلزم اجازه کتبی است.

غ ا ر ف ل ر ظ ن ی ن ا ب م ن

ف ل د ک ی ن ک ت ا ب ه ا گ ش ن ا د 3


س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی

ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر و ظ ن م ه ب ی ن ا م ز ا س ت ی ف ا ف ش ل د م ی ح ا ر ط ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3

The Role of cognitive functions on mathematics performance of students Based on revised Bloom's taxonomy

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه

ر تب ی ا م ر له لسس لی ل ت ح ه و د سر فت باف ب

آموزش : QBASIC جلسه اول

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ت و ر س م ی ح ر ن

مواجهه با مرگ از ديدگاه قرآن و روانشناسی

) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و

بررسی ویژگیهای روان سنجی آزمون تیپهای شخصیتی اینیاگرام

ن ا ر ه ت ر ه ش ن ا ن ا و ج : ی د ر و م 1

ه ز ک ن و ه ن ی م ا د م ح م ن

د و ت س ا ه ت ش ا د ا ض ع ا ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ص خ ا ش ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت م ک و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م ر ب ا ر ت ب ث م د.

ل ا م و س ر و ش ک ی ی ا ی ر د ق ط ا ن م ت ی ن م ا ر ب ی ی ا ی ر د ی د ز د ر ی ث ا ت ی

د ن ت س ه ن ا ر ی ب د ه. ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت ی ئ ه و ض ع.

نگرشهاي چكيده شهروندان شهري

ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی

نگرشهاي از ديدگاه 1 كردستان عباس عليپور حسن چكيده قوميكردها وجود و از نظر روش دانشجويان جهاني شدن

2 Hidden curriculum 3 Otewa, J

62 ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پ ا ی ی ز 1397 م ق د م ه م

ا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز

Journal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1.

یک مبدل اصالح ضریب توان جدید بدون پل فالی بک با شرایط سوئيچينگ نرم تحت ولتاژ صفر

Transcription:

1 پایگاه داده ها دانشگاه صنعتی جندی شاپور نیم سال دوم 96-97

2 تبدیل ER به مدل رابطه ای

هر موجودیت قوی مرحله اول : موجودیت قوی 3 E در محیط عملیاتی R رابطه یک به ازای E E R صفات رابطه مجموعه مجموعه صفات موجودیت E صفت شناسه موجودیت R اصلی رابطه کلید R تعدادی صفت ساده در رابطه E مرکب در موجودیت صفت

مرحله اول : موجودیت قوی )ادامه( 4

مرحله دوم : موجودیت ضعیف 5 E w ضعیف موجودیت وابسته به موجودیت قوی R رابطه یک معادل موجودیت ضعیف W W صفات موجودیت ضعیف R صفات رابطه مجموعه + صفت شناسه موجودیت قوی E )کلید خارجی( W صفت ممیزه موجودیت ضعیف + E صفت شناسه موجودیت قوی R اصلی رابطه کلید

مرحله دوم : موجودیت ضعیف )ادامه( 6

مرحله سوم : ارتباط یک به یک 7 T و S های رابطه معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط R T کردن کلید اصلی رابطه اضافه به عنوان کلید خارجی به صفات رابطه S S بهتر برای رابطه انتخاب رابطه معادل موجودیت با مشارکت الزامی S R ساده ارتباط صفات به مجموعه صفات اضافه می شوند. اگر هر دو موجودیت مشارکتشان الزامی باشد: می توان دو رابطه S و T را با هم ترکیب کرد.

مرحله سوم : ارتباط یک به یک )ادامه( 8

مرحله چهارم : ارتباط یک به چند 9 ارتباط R S رابطه معادل موجودیت شرکت کننده در سمت N R معادل موجودیت شرکت کننده در سمت 1 ارتباط T رابطه S T کلید اصلی رابطه افزودن به عنوان کلید خارجی به مجموعه صفات R صفات ساده ارتباط افزودن به مجموعه صفات رابطه S

مرحله چهارم : ارتباط یک به چند (ادامه) 10

مرحله پنجم : ارتباط چند به چند 11 R چند به چند ارتباط S رابطه یک معادل ارتباط R S: رابطه صفات کلید اصلی روابط معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط )کلید خارجی( R ساده ارتباط صفات

مرحله پنجم : ارتباط چند به چند (ادامه) 12

مرحله ششم : صفت چند مقداری 13 E A چند مقداری صفت متعلق به موجودیت R رابطه یک معادل صفت A R: رابطه صفات A صفت E اصلی رابطه معادل موجودیت کلید )کلید خارجی( + صفت A E کلید اصلی رابطه معادل موجودیت R اصلی کلید اگر A مرکب باشد: تجزیه به صفات ساده تشکیل دهنده آن

مرحله ششم : صفت چند مقداری )ادامه( 14 نمایش شماتیک روش پایگاه داده ای

مرحله هفتم : ارتباط n تایی 15 با 2<n R nتایی ارتباط S رابطه یک معادل ارتباط R S: رابطه صفات R اصلی روابط معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط کلید )کلید خارجی( R ساده ارتباط صفات R اصلی رابطه کلید کلید اصلی روابط معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط R T چندی یکی از موجودیت های شرکت کننده در ارتباط یک باشد و اگر رابطه معادل آن باشد: S اصلی رابطه کلید کلید خارجی معادل کلید اصلی T )چرا (

مرحله هفتم : ارتباط n تایی (ادامه) 16

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی 17 A n... A 2 سایر صفات آن کلید اصلی آن و A 1 K یک زبرموجودیت C S m... S 2 S 1 زیرموجودیت ها روش اول: K {A 1,A 2, A n با صفات{ C به ازای موجودیت L رابطه یک K L اصلی رابطه کلید یک رابطه L i به ازای موجودیت های S m... S 2 S 1 L i مجموعه صفات رابطه K L i اصلی رابطه کلید }مجموعه صفات K U}S i )کلید خارجی( هم برای ارتباط پوشا و هم مجزا هم برای ارتباط کامل و هم ناقص مناسب است.

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی (ادامه) 18

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی )ادامه( 19 S m... S 2 S 1 روش دوم: کی رابطه L i به ازای موجودیت های K {A 1,A 2, A n } U}S i مجموعه صفات رابطه L i }مجموعه صفات K L i صفات کلید اصلی رابطه مناسب برای ارتباط از نوع مجزا و ارتباط از نوع کامل اگر ارتباط کامل نباشد مقادیر افزونه برای صفات ارث برده شده اگر ارتباط کامل نباشد موجودیتی که به هیچ زیرنوعی تعلق ندارد مدل نمی شود.

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی (ادامه) 20

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی )ادامه( 21 T U K A 1,A 2, A n U }S m صفات }مجموعه U...U }S 2 U}S 1 روش سوم: L رابطه یک صفات رابطه }مجموعه صفات K اصلی کلید }مجموعه صفات مناسب برای ارتباط از نوع مجزا T صفت نوع تعیین زیرنوعی که هر تاپل به آن تعلق دارد. در صورت زیاد بودن صفات خاص زیرنوع ها توصیه نمی شود.

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی (ادامه) 22

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی )ادامه( 23 روش چهارم: L رابطه یک T 1,T 2, T n U K A 1,A 2, A n U }S m }صفات U...U }S 2 }صفات U}S 1 صفات }صفات K اصلی کلید مناسب برای ارتباط از نوع پوشا )و نیز مجزا( T i صفات بولین برای تعیین اینکه هر تاپل به کدام زیرنوع تعلق دارند.

مرحله هشتم : ارتباط سلسله مراتبی (ادامه) 24

مرحله نهم : تجمیع 25 R ارتباط یک یک رابطه از نوع تجمیع S S رابطه صفات کلید اصلی روابط معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط )کلید خارجی( R ساده ارتباط صفات کلید رابطه S مجموع کلید اصلی روابط معادل موجودیت های شرکت کننده در ارتباط

مرحله نهم : تجمیع )ادامه( 26 EMPLOYEE SSN NAME LOT PROJECT PID STARTED_ON PBUDGET DEPARTMENT DID DNAME BUDGET MONITORS SSN PID DID UNTIL

پرسش 27